Milli Eğitim Bakanlığı, 2002-2003 eğitim döneminde 43 bin 696 okul ve kurumdan 2025-2026 eğitim döneminde 74 bin 759 okula ulaşan altyapı kapasitesini açıkladı. Bu dönemde okul sayısının 2002'de 43 bin 696 olmasıyla 2026'da 74 bin 759 okula kadar yükselmesi, eğitim altyapısındaki temel değişiklikleri yansıtır.
2002-2003 eğitim döneminde 540 bin 433 öğretmenin görev yaptığı dönemden 2025-2026 eğitim döneminde 1 milyon 216 bin 379 öğretmenin görev aldığını gösteren rakamlar, öğretmen niteliğinin ve sayısının 25 yılda nasıl arttığını vurguladı. Ayrıca, 836 bin 551 öğretmen alımıyla 2003-2026 döneminde yaklaşık yüzde 80 öğretmenin atandığı belirtildi.
Derslik sayısının 2002-2003 eğitim döneminde 367 bin 145'ten 2025-2026 eğitim döneminde 762 bin 434'e yükseldiği, eğitim ortamlarının nitelikli ve konforlu hale gelmesini sağladığını gösteriyor. Bu artış, öğrencilerin daha iyi eğitim alabileceğini de işaret ediyor.
2002'de okul öncesi eğitimde yüzde 11,7 olan net okullaşma oranının 2024-2025 eğitim döneminde yüzde 82,53'e yükselmesi, eğitim altyapısının genişlemiş olduğunu gösteriyor. İlköğretimde yüzde 90,98, ortaöğretimde yüzde 50,57 ve yükseköğretimde yüzde 46,34 okullaşma oranları, eğitim politikalarının etkinliğini yansıtmakta.
MEB, 2002'de 7 milyar 460 milyon 991 bin lira bütçedeki durumu 2026'da 1 trilyon 943 milyar lira bütçeye ulaşan 25 yıllık eğitim reformuyla milyonlarca öğrencinin eğitim altyapısını güçlendirdi. Bu süreçte, eğitimde dijital içerikler, aile katılımı ve uluslararası eğitim altyapısı geliştirme çalışmaları da yer aldı.